素食餐廳服務品質管理與顧客滿意度之研究 (2006)

素食餐廳服務品質管理與顧客滿意度之研究
－以新卡莎素食西餐廳為例

東南技術學院Web-based線上輔助學習與評量系統(2003)

東南技術學院Web-based線上輔助學習與評量系統

e-learning分享(2004)

e-learning分享.pps

實務導向逆向課程規劃與教學 (2003)

實務導向逆向課程規劃與教學.pps

混成式教學 (BLENDED LEARNING) 2003

混成式教學 (BLENDED LEARNING)

想能控制嗎？

能__君不見，有許多人，換了屁股就換個腦袋。這證明思想可以控制。想法可以改變。

不能__君不見，說不要怕就不怕了嗎？說忘了她吧就能就能不愛她嗎？我想是愈說愈害怕， 愈不想想她則愈想她。所以，思想不可控制。

誰對? 　　 都對，也都不對。

原來 ，思想也分類，因人因事因時因地因物而易。
同樣失戀，有些文化，有些民族就比較能接受。

計畫構想(2002)

東南技術學院 Web-based 線上輔助學習與評量系統之規劃與建置
九十一年度技專校院「提昇教學品質實施方案」計劃構想書
工管系副教授管縱豪

網路科技的發展，已經部份改變了人類生活的方式，包括上班工作、休閒娛樂、甚或教育學習的方式，都已有重大改變。隨著科技快速的進展，未來的改變將更大。

在21世紀的知識經濟時代，未來教育會是怎樣的面貌？
未來的教學方式？
未來的學習方式？
未來的考試方式？
未來的教材、教科書形式、內容？
未來的教室？
未來的校園？
未來學生之特質？
未來教師的角色？

東南不易成為著名「研究」大學，但東南有能力成為著名「教學」大學

未來東南學生特質：
基礎程度差
被動學習
同班同學程度差異大
傳統教學方式學習效果差

未來教材：

純文字教科書－＞ 圖解式教科書－＞ 漫畫式教科書－＞ Discovery 式教學、
圖畫式教科書 怪頭博士式教學

電子書包

未來教室：

如果教室像電影院
如果教室像網咖
如果學習像打電動遊戲一樣有趣
無所不在教室 (在網咖上課)
遠端實驗室、電腦模擬實驗
虛擬教室

未來的學習：
終身學習
主動學習
遠距學習
個人學習
線上輔助教學、學習
虛擬實境上課
逆向式課程規劃（先教實務再教原理）

未來考試：
線上考試
適性測驗 (GRE、TOFEL等電腦考試方式)
學生可自選時間在校內 Testing Center參加期中（末）考

老師－＞ 即將消失的行業？
研究、教學、服務 and …….
諮詢輔導學生與產業

學校－＞ 社交場所、運動場所、娛樂場所（寓教於樂）
校園寬頻無線網路
學生在家裏、網咖也能有系統學習

針對上述特質，本計劃規劃東南未來：

1. 針對基礎程度差學生，教師利用網路教學平台針對這些學生設計補救教學課程。
2.針對程度高學生，教師另設計補充教材應用網路教學。
3.教師規劃製作線上輔助學習系統，將教學所有相關資料（含文字資料、圖片、PPT投影片、實物解說或介紹影片‧‧‧等）上網，輔助學生自我學習。
4.將講課活動錄影（或另行錄製教學課程）上網讓學生隨時隨地複習或補救學習。
5.教師編製題庫，提供學生線上自我評量，讓學生了解學習成效，那部分須再加強；讓老師知道教學效果，考慮是否改進教法或教材。
6.加強師生互動之討論版、線上討論室等功能亦皆具備
7.建置東南校園寬頻無線網路（另案規劃），學生使用手提電腦在校園內任何角落都可上網連線學習，在校外任何地方也能藉ISP上網學習。

本計畫將評估選用現有網路教學平台。訓練、獎勵、支援20~30位教師完成Web-based 線上輔助學習與評量系統。預計經費計240萬元。目前暫擬以中山寰亞之「智慧大師網路教學系統」，建置網路輔助學習系統。

未來，本系統可進一步提升為非同步遠距教學系統